小学数学是培养学生基础数学思维和数学思想的一门课程,它锻炼了小学生的抽象思维与理性思维,对学生的成长有着深远的影响。但是,数学的抽象性与小学生现阶段的生理和心理特点是互为矛盾的。因而,要解决这个矛盾,就要构建具有趣味性的小学数学课堂,让数学的学习变得有意思,让学生对数学学习变得有兴趣。本文将从音乐、古诗、游戏和故事四个方面进行简述,希望能够从多角度入手来构建出具有趣味性的小学数学课堂。
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