英语阅读需这样“研”

作者：何顺莉

来源：英语画刊(高级版), 2020, (17): 50.

<正>阅读作为学生主观投射的信息获取过程,更注重从学生的内在思维认知情感出发,引导学生从自我研习的角度深入剖析语篇表达的内涵意义。教师在引导学生研读语篇的时候,不妨活化研字策略,多给他们自我构思和相互合作的机会,不断促进学生在真正聚焦语篇核心要点的基础上形成多元化感触。在教学中,围绕研字策略做好教学引导,不仅能帮助学生拓宽自身的认知视野和思维,更能使得学生在深度拓展延伸的基础上提升语用综合运用技能水平。