初中化学学科“金属的化学性质”教学探究

作者：温素荣

来源：考试周刊, 2019, (66): 160.

• 课堂教学有效性
• 金属的化学性质
• 初中化学
• 教学策略

初中化学学习中,教师只有提升课堂的教学有效性,才能提升学生学习化学的兴趣,提高教学效果和教学效率。本文以"金属的化学性质"为例,分析了如何实施新课程理念,如何开展教学设计,从而更好地开展教学,并做好教学评估,最终提升课堂教学有效性。