<正>听力作为初中英语教学中的关键,是学生学习英语的必备能力之一,也是学生说英语的前提与基础,其教学质量直接关系到学生学习英语的效果。新课程标准明确提出听说读写是学生语言学习及运用所要掌握的基本技能,而思维品质又是学生"听"准英语的保障,所以加强英语听力专项教学具有积极的现实意义。现阶段,如何在初中英语听力教学中培养学生的思维品质,已经成为教师亟待解决的问题。一、发散思维品质的培养作为思维品质的一种,发散思维对提高学生英语听力能力有着积极作用,其主要是借助相关工具和资料来
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