教育戏剧在名著导读课中的实践意义

作者：刁莲佳

来源：家长, 2020, (29): 79-80.

• 教育戏剧
• 名著导读
• 实践意义

教育戏剧作为一种新型的教学方式,在低年段应用相对比较多。经实践表明,教育戏剧在中学语文课堂上也有实践意义,尤其是在名著导读的课堂上。本文结合部分导读课的教学实践,探讨了教育戏剧对学生阅读名著的积极推动作用及对学生能力及阅读效果的提升。