落实语文教学“三维目标”，提高学生语文核心素养

作者：王丽芳

来源：学周刊, 2019, (34): 95.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.34.091

• 语文教学
• 核心素养
• 三维目标
• 策略

近年来,教育领域出现了许多流行词汇。核心素养通常被认为是最重要的词汇。作为中文教学创设的主要步骤之一,中文教学的三维目标是辩证地与学生的核心修养相结合。汉语教学三维目标的设计必须讲求科学性,遵循一定的原则,选取有效实施的策略。