<正>在尊重教育理念的引领下,学校重视三级课程的研究与开发,创生新的课程形态,构建了"非主题课程"和"主题课程"两大类课程。"非主题课程"是指在常规教学中全面落实课程目标的同时,强化渗透尊重教育主题内容的课程,整理国家、地方和校本课程中关于尊重教育内容的散落点,按照课表顺序开展有目的的分散学习。"主题课程"是指集中力量强化尊重教育内容的课程。这类课程围绕"尊重"主题内容,打破不同学科、不同课程之间的壁垒,将国家、地方、
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