由一道阅读题反思培养学生阅读思维能力策略

作者：钱云松

来源：广西教育, 2019, (41): 111-112.

• 阅读题
• 联想
• 思维能力

本文由一道阅读理解题目的解题教学案例,论述培养学生阅读思维能力的策略,引导学生紧扣题、读通文、抓要点、讲规范,使语文教学达成目标,提升思维的精度。