深化教育教学改革 提升人才培养质量——从国家资格框架的学分转换与积累制度谈起

作者：刘戎; 唐伟

来源：中国高校科技, 2018, (09): 41-43.

DOI：10.16209/j.cnki.cust.2018.09.013

• 学分转换与积累制度
• 人才培养
• 影响
• 改革

近年我国为深化教育教学改革出台了一系列政策措施,其根本目的在于提升人才培养质量。制度建设是推进教育教学改革的关键,学分转换与积累制度是以学习者为中心的评价、储存、互认和兑换学习成果的学习和教育管理制度,能够有效提升学习者学习效果,激发学习者的积极性。该制度的实施能够作为深化教育教学改革的一个重要手段和方法,改变了传统的人才评价和管理方式,有力地促进了高质量人才培养。