牵着线条去散步——《线条的魅力》教学案例

作者：葛文婷

来源：少儿美术, 2021, (11): 9-10.

<正>【引子】小学美术教材是实施新课程的重要依托,是师生进行教学再创造的新平台。因此,我们要树立以人为本、一切为学生服务的新理念,用新教材教而不是教新教材。唯有在正确的教材观的指导下,充分解放师生的大脑和手脚,用好用活新教材,才能真正培养、提高学生的美术素养,发展学生的独特个性。