混合式课堂教学实践研究——以雨课堂和学习通为例

作者：刘小光; 罗凯; 贺鹏; 宋丽敏

来源：教育信息化论坛, 2021, (12): 27-28.

• 雨课堂
• 学习通
• 混合式课堂教学
• 教学效果

目前网络和计算机技术都发生了翻天覆地的变化,这为课堂教学改革提供了有力的技术支撑。面对当前教与学矛盾冲突日益严峻的态势,尝试综合应用雨课堂和学习通两个学习平台辅助教学,充分发挥两个平台各自的优点,有效拓展教师与学生共处的时间和空间,从而拓展学生的学习时间和空间,最终达到有效提升教学效果的目的。

• 单位
  中国人民解放军空军航空大学