目前不少作业的设计常常局限于“有主题无序列”“有内容无结构”式的零敲碎打。通过数年的实践研究，我们团队整体设计了单元视域下的单元主题作业，根据学生整体认知水平的评估和单元教学内容的聚类要素，对作业进行跨课时、跨单元、跨年级通盘整体架构，形成各年级的作业联结，丰富作业设计类型，优化作业实施策略，从关注学习节点到关注整个作业链条，使单元主题作业能够持续发力，推动课程的整体设计。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
