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摘要
<正>受身心发展水平尤其是语言发展水平的制约，儿童很难将成长过程中的负面体验完整地表达出来。当积压的负面情绪或负面经历超出儿童自身可控制的阈值范围时，儿童就有可能出现某种程度的行为异常或是心理障碍，需要心理治疗及时介入。儿童对传统心理咨询的依从性较低((1))，开展难度较大。作为儿童活动的基本方式，游戏以其特有的自主自由属性为儿童表达(表露)情绪困扰提供了天然机会，同时也让儿童在游戏中用游戏的方式获得心理补偿，一定程度上削弱了现实生活对儿童造成的心理伤害。
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单位福建幼儿师范高等专科学校; 南京师范大学
