小学语文课堂生成性资源的捕捉与利用

作者：易顺荣

来源：当代教研论丛, 2019, (07): 35.

• 小学语文
• 课堂生成性资源
• 捕捉与把持策略

随着新课程改革的推行,教学理念和教学方式均发生了明显的改变。为了更好地保证小学语文课堂教学质量,教师需要更加注重课堂生成性资源的捕捉与利用,从而激发学生的学习兴趣,提高教学效果。