开展中等职业学校学生学业水平考试，既是中等职业教育内涵式发展的需要，也是实现中等职业教育提质培优、增值赋能、以质图强的需要。建立省域中职学业水平考试制度是省域中等职业教育高质量发展的要求。通过比较分析江苏省、福建省以及上海市实施中职学业水平考试的异同，借鉴三地在顶层设计、题库建设、评价体系建设等方面的宝贵经验，有利于为具有省域特色的中职学校学生学业水平考试的组织与实施提供借鉴。
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