立足史料实证 培养思维能力——以《临时约法》教学片段为例

作者：王晓英

来源：中学历史教学参考, 2020, (24): 57-58.

<正>梁启超说:"史料为史之组织细胞,史料不具或不确,则无复史之可言。"[1]徐蓝提出:"对历史的叙述与评判都要建立在史料证据的基础上,具有实证意识并学会运用证据,是形成历史思维的重要途径。"[2]历史思维能力是历史学科最重要的能力,而培养这一能力的最重要的载体就是史料。在历史教学中,只有做到史料运用和能力培养的真正结合,才能实现夯实基础和提升能力的"双丰收"。

• 单位
  甘肃省张掖中学