护理专业中高职衔接“大融通”专业课程模式的探索与实践

作者：杜艳丽; 马纯华; 廖雨风; 蒋刚; 韩祺; 徐晨^*

来源：卫生职业教育, 2021, 39(09): 72-75.

• 护理专业
• 中高职衔接
• 大融通
• 专业课程模式

以全面培养学生岗位胜任力为宗旨建立的护理专业中高职衔接"大融通"课程模式,打破原有的"三段式"课程结构,以护理工作岗位为导向,重构课程门类,实现护理课程与工作任务相通;以护理工作任务为载体,融合课程知识,链接心理护理的程序和方法,实现教学内容与工作实践相融;设计任务驱动的活动课堂,创新教学方法,引导学生进行自主探究式学习。经过在5届"三二分段"学生中的实践与探索、反思与改进,该模式在提升学生培养质量和教师教学能力等方面均获得认可,值得进一步推广。

• 单位
  深圳职业技术学院