“看图学数理”数学绘本教学实践与思考

作者：周巾侠

来源：数学教学通讯, 2018, (04): 29-32.

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随着我校省级课题《"适宜儿童尊重学习"的小学数学课程设计研究》的开展,我们对数学绘本课程的研究更加深入。选择适宜儿童的绘本,根据教学目标对绘本进行合理的取舍与增补,指导学生阅读绘本的方法,将绘本阅读拓展到创作表达。这些都是适宜儿童认知发展、尊重学习本质的新尝试。