探析怎样培养学困生的自信心

作者：高杰

来源：好家长, 2021, (76): 47-48.

<正>素质教育理念的深入发展,为教育教学提出了新的要求,要在当前的教学中,注重对学生素质和学习能力的培养,以及班级整体学习效果的提升。但是,由于学生学习基础和受教育环境的不同,学生发展具有一定的差异性。对此,教师要尊重学生的个体差异性,深入分析学困生的薄弱环节以及心理导向,同时也要强化师生之间的沟通与交流,拉近师生之间的关系,帮助学困生克服在学习中的困难,将培养学困生自信心的工作落到实处。