<正>教育者在开展任何教育时都要以学生为主体,这样才能获得良好的教育效果。在实施幼儿德育工作时同样要结合幼儿的特点,尊重幼儿的主体性。幼儿的身心、思维、认知等都处于启蒙阶段,此时进行有效的思想道德教育能为其今后良好的品质形成打下坚实的基础。幼儿德育隐性课程指间接开发和引导幼儿品德发展的教育课程,本文分析了它的作用,探讨了幼儿德育隐性课程的开发与应用策略,以期推动幼儿德育工作顺利开展,提升幼儿的道德水平。一、幼儿德育隐性课程的作用
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