“课程思政”教学范式的形成机理及改革路径

作者：刘春兰

来源：西部素质教育, 2021, 7(24): 13-15.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202124005

• “课程思政”
• 教学范式
• 课程目标

文章首先阐述了“课程思政”的内涵，然后分析了“课程思政”教学范式的形成机理，最后论述了“课程思政”教学范式的改革路径，包括课程目标、教学内容、教学方法、课程建设成效评估。

• 单位
  重庆工商大学融智学院