带露的朝花，深情地追忆

作者：李猛

来源：中小学班主任, 2021, (14): 11-12.

• 三层文本解读
• 《从百草园到三味书屋》
• 教学价值

基于三层文本解读理论,从文本释义、文本解码、文本评鉴三个层面对《从百草园到三味书屋》进行文本解读,揭示这篇回忆性散文的文本价值与教学价值,启发学生阅读此类文章的方法。