给“捣蛋鬼”排座位

作者：李强; 叶艺平

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2021, (03): 86-87.

<正>对高中生座位的科学安排,就是对教育资源和教育机会重新优化组合,让班内学生的个体资源和座位资源得到最佳组合,获得最大的利用,产生最大的教育效果。让不遵守纪律的学生在正能量的潜移默化和同伴的帮扶下,正确认识自我,找准自己人生的位置,充分实现自己的人生价值。