高中历史学科承载着高中生认识历史、铭记历史的重要使命。在高中历史教学中,"史料"是非常重要的学习资料。高中历史教师将史料合理地应用到教学中,不仅有效提升学生的学习效率,还可以落实立德树人的重要目标。本文指出了当前高中历史史料教学存在的问题与不足,从史料积累、有效运用及渗透学科思维三个层面对加强立德树人视野下史料教学的实施路径作出了探讨。
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