随着数字经济在全球深入发展，国际税收问题受到越来越多的关注，培养视野开阔、专业知识深厚扎实的国际税收人才对我国在国际税收领域凸显话语权具有关键作用。本文在总结国际税收发展趋势及其人才培养现状基础上，从培养目标、课程设置、激励机制三个方面对我国当前国际税收课程体系建设的优化方向与措施进行剖析，并根据国际税收课程特色探明参与式教学在强化国际税收人才培养方面的适用性。研究结论有助于为国际税收教学与科研的后续工作提供启示。
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