<正>一、教材分析本节课是北师大版《数学(一年级下册)》第三单元第四节课,是在学生学习了数数、读数、写数的基础上进行教学的.学生通过学习20以内的数,已经积累了一些数的大小比较经验,但抽象地比较数的大小比较困难.因此,教材创设小猴和小熊穿红果的情境,引出谁穿得多的问题,激发学生比较的欲望,引导学生探索比较的方法.
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