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摘要
为了提升高校人才培养质量，助力文化产业赋能乡村振兴，从耦合角度出发，在理论层面揭示乡村振兴与地方高校文化创意人才培养在“文化、产业、人才、目标”四个维度的共生关系；在实践层面选取浙江某高校乡村建设团队为试点案例，采取自场域观念转变至合作路径扩展的层次性探索方法，构建了以“文化创意合作、产业链条衔接、城乡价值共生”为核心理念的文创乡建模式。该模式融合城乡两大场域，通过跨学科合作整合产业链条，培养乡村文化“资源调查、创意策划、艺术设计、运营管理”四类人才，打造师生“课—岗—证—赛”多维共创平台促进产学研一体化，为高校与地方协同发展提供参考。
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单位宁波工程学院
