综合课程主题活动的项目化拓展——以“炒制南瓜籽”为例

作者：金品

来源：教育视界, 2023, (19): 27-29.

• 学前教育
• 综合课程
• 主题活动
• 项目活动

主题活动是综合课程的主要形式，但在活动中，因个体差异，部分幼儿会产生新的兴趣点，为了满足幼儿个性化的发展需求，可以项目化的形式，支持其继续深入探究、发展能力，让幼儿在自主学习探索的过程中拓展提升并生成新的经验。