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摘要
深入研究教学质量管理,试图以闭环控制理论为指导思想,在戴明环质量管理的基础上,力图从质量监控体系、保障体系、体系优化三个方面展开,建立基于目标管理的有效教学评价模型。基于闭环控制理论思想,一个闭环控制系统主要由被控对象、控制器、执行器、反馈传感器四大部分构成,输入信号是参考标准,输出信号跟随输入信号,通过闭环控制使得输出信号能够快速、准确、稳定的跟随输入信号。因此可以认为:教学过程是被控对象,学生、教师与教学管理人员作为执行器,而教学监控与保障体系则作为集成的反馈传感器与控制器。输入信号是教学目标,输出则是教学有效绩效。充分利用闭环控制理论的优势,建立合理有效的反馈环节,输出符合社会要求的人才,从而促进教学质量的提高。
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单位自动化学院; 齐鲁工业大学
