微信群结合传统带教方法在ICU护生带教中的应用

作者：俞晓频; 曹燕; 蒋凤美; 蒋月娟

来源：中国高等医学教育, 2019, (02): 135.

• 微信群
• 传统教学模式
• 临床带教
• ICU

目的:ICU临床带教过程中微信群结合传统带教方法的有效性研究。方法:将50名护生随机分为实验组和对照组,每组各25人,对照组主要采用传统带教教学方法,而实验组将微信群和传统的教学模式相结合。比较两组护生的理论考核成绩、临床操作考核成绩以及出勤率。结果:实验组无论理论考核还是临床操作考核分数均优于对照组(P<0.05)。实验组护生的出勤率也更高(P<0.05)。结论:采用微信群结合TBL教学法进行临床带教,可提高临床教学质量,激发护生主观能动性,提高护理满意度,具有积极的应用价值。