作为高中教育阶段的一门基础学科,高中数学不但对提升高中生的逻辑思维能力与思考能力有积极促进作用,也有助于学生对数学的应用价值有更深入的认识,应用意识不断增强,可解决简单实际问题.新课改背景下,高中数学教师需将教学的有效性提高,将学生的学习兴趣调动起来,对其潜力予以挖掘,使学生在愉悦的氛围中对数学知识展开学习.本文笔者结合自身教学实践,就高中数学教学的有效策略展开了详细探讨,希望有助于促进学生学习成绩与教学质量的显著提升.
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