在新课改的不断推动下，小学语文教师也在积极探寻新的教学方法。单元整体教学是教学方法改革下的一种必然产物，相比传统的单篇阅读教学更有效果。当前，在课程整合的大背景下，语文教师应该充分重视教材单元的整体性，把握整体性原则和适切性原则，围绕核心素养目标，统整单元教学内容科学设计单元活动，促使学生的语文能力得到全面发展。
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