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摘要
在中国传统的高校英语教学中,课程设置往往要求教师使用相同的教学大纲,使用统一的高校英语教材和教学目标,在教师的引导下进行大同小异的教学活动。因此,在这种教学理念的影响下,学生的英语成绩相差悬殊,教学效果难以预测,教学质量更是难以提高。在这样的高校英语教育中,教师的教学水平和能力难以得到发挥。本文就在高校英语教学过程中,以教学设计的基础理论和基本技术为两条主线,构建了一个教学技能训练设计过程,以使这种教学设计在全新的教学理念指导下,能够找出教学过程中的不足和问题,提高教师的教学水平和教学能力,使学习者获得学习上的成功。
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单位新乡学院
