由数学成绩评定引发的教学思考——兼对“权”与“权重”的概念解析

作者：梁正; 曹春艳

来源：数学教学研究, 2012, (01): 46-48.

• 加权平均数
• 概念解析
• 教学思考

加权平均数是中学阶段较难理解的概念之一,通过3种版本教科书对此概念的呈现方式差异的比较分析,以便更加清楚的理解此概念的本质,进而更好的将"加权平均数"概念中所蕴藏的思想与方法在教学中加以体现.

• 单位
  西北师范大学