高中语文教学中合作学习的组织策略

作者：黄亨通

来源：语文教学与研究, 2020, (14): 80-81.

<正>目前,高中语文教学活动目标直指高考,语文课堂教学缺乏深度,为了追求答题速度和答案的标准性,各种学习技巧应运而生。换言之,高中生的学习行为具有很强的功利性和目的性,学生学习的目的已经发生歪曲,一味地追求答案的准确性和学习的效率,反而导致学生对教材内容缺乏思考,缺乏自己的感悟。合作学习在高中语文教学中属于一种素质教育和情感教育,符合当下新课程改革对教育教学领域所提出的要求,侧重于学生在参与课堂教学活动环节中的心灵感悟和知识的内容。