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摘要
作为一名美术教育工作者，在教导学生发现美和认知美同时，对于自身教师形象的塑造和礼仪规范是必不可少的。美术教师形象在潜移默化中影响着学生们对美术的认知，在整体形象的塑造上，中学美术教师要明白自身的内在美和外在美的塑造是不可分割的，要做到内外兼修，知行合一。教师的礼仪教育涉及领域十分广泛，它涉及到美学、心理学、行为科学、艺术学、传播学、语言学以及人际交往等方面的知识与技能，教师形象的塑造可以体现出美术教师的职业素养与审美情趣，将教师外在形象也作为中学美术课堂中对“美”欣赏与学习的一门课程。
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