小学生数学培养空间观念的教学策略探究

作者：王永福

来源：考试周刊, 2019, (53): 109.

• 小学数学
• 空间观念
• 教学策略

空间概念的构成和发展是小学数学学习的重要方针之一。修建空间的概念是一个渐进的、由低到高的发展过程。学生经过观察、想象、分析、比较和归纳客观事物来构建空间概念,经过对环境的感知,完成对空间与平面关系的深刻理解和掌握。培育学生的初始空间概念是小学数学的重要任务之一。