五年一贯制学生高职阶段教育管理对策

作者：王希瑶

来源：山西青年, 2018, (22): 221.

• 五年一贯制
• 管理
• 对策

五年一贯制学生学习自主性普遍不够,自我管理能力差,如何帮助学生克服自我缺点,发挥个性强项,提升学生综合素质,为将来的就业蓄力。

• 单位
  台州职业技术学院