随着信息技术科学的发展与广泛应用，在新工科建设的背景下高校教学模式发生了巨大的改变。为了改变理论教学形式单一以及理论公式难以理解的问题，文章以Python人工智能应用课程为例，从授课内容、方法和课程资源建设的角度探讨工科院校人工智能应用课程改革方案，强化了学生对人工智能的实践能力，提高了本课程的教学质量。
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