生态化的大学英语交互式教学以学生自我探究为根本，以学生之间互动为核心，以师生互动为助力，形成了动态平衡的交互系统，学生可在自然的情境中进行多维度的交互体验。构建这一教学模式要明确认知领域和情感领域的培养目标，建立生态化学习共同体，形成多元化交互模式，创建有效反馈机制，优化评价体系，实现语言习得、认知情感建构与生态建构的协调发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
