教学情境——提升课堂效率之平台——小学一年级数学教学情境创设之我见

作者：李松林

来源：考试周刊, 2018, (37): 90.

• 小学一年级
• 数学教学
• 情境创设

因为受到心智发展水平的限制,所以在一般情况下小学一年级学生注意力集中的时间非常短。为了延长小学一年级学生的注意力时间,进而提升课堂教学效率,教师可以立足教材教学内容,着眼学生实际学情,创设形象逼真的教学情境。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身教学实际,浅显论述小学一年级数学教学过程中创设情境的一些策略。