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摘要
<正>幼儿园时期是幼儿身体和心理快速成长的时期，幼儿的学习、接受和模仿能力也处于成长的初期。所以，在幼儿教育过程中，教师要紧紧围绕教育部门对学前教育的综合要求，以素质教育理念为基础，让幼儿的成长充满意义。由于这一时期的幼儿相对其他阶段的幼儿较为活泼，也更难接受日常管理，所以在幼儿教育中，教师要根据幼儿的特点和习惯进行有效判断，让他们在娱乐过程中逐步接受教育。趣味课堂与多媒体教育技术相结合的课堂很容易被幼儿接受，不但能够激发他们的学习兴趣，还可以通过多媒体教育技术让幼儿学习更多的人文知识。随着信息时代的到来，
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