推进“两学一做”学习教育常态化制度化的路径探讨——以德宏师范高等专科学校为例

作者：李红梅

来源：济南职业学院学报, 2018, (06): 63-72.

• “两学一做”
• 高职高专
• 路径

推进"两学一做"学习教育常态化制度化,体现了思想建设是党的根本建设的要求。德宏师范高等专科学校有效推进"两学一做"常态化制度化,学习成效明显。但存在学习深度不够、学习形式单一、模范作用发挥不够等问题。通过抓实理论学习、抓好支部建设、紧抓关键少数等途径推进"两学一做"学习教育常态化制度化。

• 单位
  德宏师范高等专科学校