“五化”心理健康教育,成就孩子幸福人生——潍坊锦绣学校心理健康教育工作纪实

作者：刘丽红; 王丽萍

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (04): 152.

• 心理健康教育
• 规范化
• 专业化
• 生本化
• 网络化
• 实效化

基于学校地处城乡结合部,家长的受教育水平参差不齐,教师平均年龄不足30岁,缺少处理学生心理和行为问题的经验。为此,学校将心理健康教育贯穿于教育教学全过程,汇聚教师和家长双方力量,融合校内外多方资源,通过"学生心理健康课程、育人导师成长课程、家长提升修炼课程"三方面的课程架构,提升教师和家长对学生心理健康的重视程度和辅导水平,形成"学生─教师─家长共同成长"的心理健康教育模式,融合"五化"心理健康教育内容,实现全方位为孩子的心理健康保驾护航的终极目标。