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摘要
目的探讨实习前护理知识技能评价与实习教学目标相结合的临床护理实习培训效果。方法选择2018年在我科实习的护理本科实习生40名为对照组,采取传统的带班实习带教方法进行临床带教;2019年在我科实习的40名护理本科实习生为实验组,对实习生在实习前进行护理知识和护理操作能力评估,根据实习生专业知识与护理技术的评估结果,结合实习教学目标进行针对性的临床带教;实习结束对两组同学掌握的护理理论知识、护理操作技术、服务满意度进行评价。结果实验组掌握的护理知识、护理操作技术得分均高于对照组,两组结果比较差异有统计学意义(P<0.001);服务满意度评价实验组高于对照组,两组结果比较差异有统计学意义(P<0.05);结论开展实习前护理专业能力评价与教学目标相结合的护理临床实习培训模式管理,有助于带教老师掌握实习生存在的护理知识缺乏和护理技术薄弱问题,利于带教老师制定合理的实习带教计划和带教重点,提高学生临床实习效果和老师的带教质量。
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