体验与探索音乐为主的欣赏教学新策略——以琴歌《阳关三叠》教学设计为例

作者：缪裴言

来源：中国音乐教育, 2022, (07): 57-63.

• 欣赏教学
• 体验音乐
• 探索音乐
• 琴歌《阳关三叠》

音乐欣赏方法历来虽以分析、讲解音乐为主，但针对中小学生的欣赏教学却宜采用以体验音乐、探索音乐为主的策略。本文简述这两种教学策略的要点，比较其优缺点，着重介绍体验音乐、探索音乐的具体做法，分析其理论依据与实践路径，并尝试将其运用于欣赏琴歌《阳关三叠》的教学设计中，为研究改进课堂教学提供参考。