体育教学中快速有效分组的研究——以四年级“快速跑”教学中的分组教学为例

作者：黄永明

来源：中国学校体育, 2018, (11): 91-92.

<正>分组教学是体育课堂中常见的组织形式,因形式多样、组合多变,受到学生们的喜爱,分组运用适当,不仅能激发、培养学生的运动兴趣与参与意识,提高课堂教学效率,同时还能帮助学生掌握调节情绪和与人交往的方法。但遗憾的是,受教师能力、教材差异、学生