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摘要
随着翻转课堂教学模式的不断发展,本科教学改革进一步深化,将面临新的机遇与挑战,如何将翻转课堂与传统教学模式相结合,运用翻转课堂新模式弥补传统教学模式的不足,值得更加深入地探讨与研究。本文以"公司战略与风险管理"课程为例,对广西外国语学院会计学院2018级财务管理系本科1—5班的265名学生分别采用翻转课堂教学模式和案例教学模式进行对比教学。学期末通过教学总结、问卷调查等进行教学效果分析,分析结果表明,在对学生学习效率提高方面,翻转课堂教学模式比案例教学模式更具优势,但在翻转课堂教学模式下学生的自主学习能力有待增强,进一步提出将"翻转"教学理念导入案例教学中的混合式教学模式,将教师主导的课堂交给学生,引导学生自主学习、积极思考,进一步培养学生的学习能力和综合实践能力,提升本科教学效率。
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