学会拒绝 懂得付出——由某些老师的不端行为想到的

作者：陈茂林

来源：山西教育, 2022, (06): 67.

<正>据我所知，人们对教育的不满情绪，主要不是关于教育的质量，而是某些老师的行为不端。比如，上课不认真讲解，不耐心引导学生去认识、理解、掌握知识，而是课外开办补习班，暗示学生去参加名为“兴趣”实为“补习”的有偿补习班；比如，利用教师可以利用的那点“权力”，包括选任班干部、评比表彰，甚至调整座位、课堂提问等等，收取家长的“好处”；比如，职业倦怠到了无以复加的地步，得过且过，不思进取，当一天和尚撞一天钟；比如，学生出了问题，不主动审视自己的工作，而是惩罚学生，埋怨家长，全然不反思自己的责任。