将小学数学快乐教学进行到底

作者：于红丽

来源：知识窗(教师版), 2019, (07): 87.

• 小学数学
• 快乐教学

小学生注意力集中的时间相对较短,对抽象事物的理解能力较差。而小学数学教学比较枯燥乏味,如果教师仍沿用传统的教学方法,很难收到良好的课堂教学效果。因此,教师需要探究快乐教学法,充分激发学生数学学习的兴趣,以取得良好的课堂教学效果。